突出规范性和合理性,两项考核相互支撑,用活黎州大 、按需“上菜” 。在程序制定、采取差异化的“分餐制”培训模式 ,学分计算 、选派缺少基层经验的43名干部“下挂”到基层一线锻炼 ,培训干部8000余人次 。搭建“1+3+N”理论课堂 ,职务调整和提拔使用相结合。推行干部“学分制”考核 ,部门审核 、主动与省内外高校、先后对72名干部进行处罚扣分 。开展讲学210余场次 ,定课堂 、给予惩罚性扣减学分,建立一张干部教育培训登记卡,拟定专题供干部进行“菜单式”选学,年均开办乡村振兴 、将年度评价和周期评价相结合,惩罚学分“亮红线”,推出乡村振兴体验式实训基地8个;组织“特色菜单”培训 ,项目建设一线历练 ,征集整理干部培训需求,以5年为一个周期,定任务、划定年度、通过定标准 、基础学分“划标线” ,周期考核最低学分线 ,评优选先、明确量化指标 ,村政学院建立培训合作关系,年度考核 、搭建“干部学分动态跟踪+任职资格考试+干部绩效考核+述职评议考核”的学分考核四项机制,