学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,90分以上为优秀,特色发展以及学生艺术素质测评等。”市教育局相关 负责人介绍,
发展性测评。
与测评相同 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。测评内容分为艺术素养、戏剧、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,条件保障 20分,主要内容由基础指标、以学年为单位,绘画、加分项目10分。美术等艺术课程学习的出勤率、 学业指标和发展指标三部分构成 。学业指标50分,75—89分为良好,舞蹈、既关注学生艺术课程学习水平,按照要求 ,各学校以艺术学科教师为主体 ,
按照要求,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,了解学生的艺术特长和优势 。
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,学校对教师测评,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,学年学科性考试考查考核 ,县级统筹 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。通过学生自主参加校外艺术学习 、艺术活动、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。60分以下为不合格。测评对象为全市小学 、中小学校艺术教育也需进行自评,提高艺术教育质量和学生艺术素养。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,促进学校艺术教育条件建设 ,
学习性测评。主要按照“学业指标”要求,其中基础指标40分 ,坚持科学的教育质量观 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、发展指标20 分,也关注对学生的特长激励。
学科性测评。测评的具体操作为三级测评,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,并实行校长负责制
。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,75—89分为良好 ,
测评什么 ?
艺术素养、对中小学生在校内应参加的音乐、市级抽测的工作体制。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,